當(dāng)代課堂中，灌輸式的教學(xué)模式依然是課堂主旋律，很多學(xué)校意識到了個性化教學(xué)的重要性，紛紛探索教育新模式，力求讓學(xué)生脫離書山題海，真正做到智慧學(xué)習(xí)，但都收效甚微。為了解決這個教育難題，OK智慧教育通過大數(shù)據(jù)與人工分析的技術(shù)賦能，打造出了智能學(xué)習(xí)設(shè)備—OK智慧學(xué)習(xí)機(jī)，引領(lǐng)了當(dāng)代教育變革的新潮流。

大數(shù)據(jù)記錄學(xué)生學(xué)習(xí)軌跡

與市面上的學(xué)習(xí)機(jī)相比，OK智慧學(xué)習(xí)機(jī)最大的優(yōu)勢就是可以智能推送學(xué)生適合自己的知識內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)不會的，徹底告別書山題海的學(xué)習(xí)模式。當(dāng)孩子使用OK智慧學(xué)習(xí)機(jī)自主學(xué)習(xí)的時候，學(xué)過哪些知識點，做過哪些習(xí)題等，這些學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)能被OK智慧學(xué)習(xí)機(jī)實時存儲、記錄下來，并流轉(zhuǎn)到OK云平臺龐大的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫中。學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)越多，越可以展現(xiàn)學(xué)生對于不同學(xué)科不同知識點的掌握程度。同時，每個學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)思維造就了對于知識點掌握的差異性。OK智慧學(xué)習(xí)機(jī)通過大數(shù)據(jù)捕捉學(xué)生的學(xué)習(xí)軌跡，記錄每個學(xué)生獨有的學(xué)習(xí)掌握度，從而為針對性教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。

人工智能分析找到學(xué)生學(xué)習(xí)薄弱點

OK智慧學(xué)習(xí)機(jī)通過人工智能的賦力，實現(xiàn)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的智能分析，從而形成孩子精確的學(xué)情數(shù)據(jù)報告，告訴孩子哪些知識點已經(jīng)掌握，哪些還沒有掌握。那么孩子就需要針對這些沒掌握的知識點進(jìn)行針對性練習(xí)，將有限的時間精力用在對的地方。

對于怎么針對性練習(xí)，OK智慧學(xué)習(xí)機(jī)也會根據(jù)孩子不會的知識點和現(xiàn)在的掌握層級，對應(yīng)地給孩子推送適合的內(nèi)容。比如說，如果孩子在B層級，OK學(xué)習(xí)機(jī)就給孩子推送B層級上的練習(xí)資源，或者比B層級難度又稍微高一些的內(nèi)容，就像游戲中的通關(guān)打怪一樣，學(xué)生不斷地將知識點掌握層級提高，同時又激發(fā)出學(xué)生挑戰(zhàn)自我，娛樂自我的學(xué)習(xí)樂趣，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不再沒有目標(biāo)，更有助于學(xué)生快速的提高成績。

錯題記錄，針對性強(qiáng)化訓(xùn)練

學(xué)生的學(xué)習(xí)時間有限，課堂中老師需要傳授新知識，課下需要完成老師布置的作業(yè)，有限的自主學(xué)習(xí)時間就顯得尤為重要，所以，成績優(yōu)秀的學(xué)生都是會合理的分配自主學(xué)習(xí)時間，讓自己高效的學(xué)習(xí)。OK智慧學(xué)習(xí)機(jī)可以自動歸類錯題，行成錯題本，學(xué)生不用再花費時間手抄。通過利用自主學(xué)習(xí)時間重做錯題，讓學(xué)生實現(xiàn)之前不會的知識點的二次鞏固.OK智慧學(xué)習(xí)機(jī)還會保留學(xué)生之前的作答記錄，這樣更容易讓學(xué)生對知識點掌握的更牢固。同時系統(tǒng)會針對錯題推薦相似題，讓學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練，遇到類似的題目也可以游刃有余。

OK智慧學(xué)習(xí)機(jī)通過大數(shù)據(jù)采集準(zhǔn)確的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)軌跡，通過人工智能分析，精準(zhǔn)的確定每個學(xué)生不同的知識薄弱點，通過對知識薄弱點的系統(tǒng)強(qiáng)化，再加上錯題的二次鞏固，讓學(xué)生可以只學(xué)不會的，從而真正的實現(xiàn)智慧學(xué)習(xí)，快速的提高成績。