近年來(lái)隨著中國(guó)居民財(cái)富的爆發(fā)式增長(zhǎng),居民財(cái)富一改過(guò)去的單一儲(chǔ)蓄結(jié)構(gòu),逐漸呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)。近日,上海高金金融研究院聯(lián)合支付寶發(fā)布《2020國(guó)人理財(cái)趨勢(shì)報(bào)告》,報(bào)告顯示,中國(guó)人正告別單一儲(chǔ)蓄的思維,近四成網(wǎng)上理財(cái)?shù)挠脩?hù)已經(jīng)有了把短期開(kāi)銷(xiāo)、保險(xiǎn)保障和投資增值的錢(qián)做“三筆錢(qián)”配置的習(xí)慣。

《報(bào)告》中顯示,理財(cái)人群進(jìn)一步年輕化,90后成為理財(cái)主力軍。有相當(dāng)一部分投資者堅(jiān)持定投,堅(jiān)持長(zhǎng)期投資的價(jià)值投理念。但仍有約21.5%的用戶(hù)因?yàn)轭l繁操作、追漲殺跌、購(gòu)買(mǎi)超出自己風(fēng)險(xiǎn)承受能力的產(chǎn)品而沒(méi)有通過(guò)投資理財(cái)賺到錢(qián)。由此暴露出了投資者在投資過(guò)程中缺乏理財(cái)技能及意識(shí)、急于求成的問(wèn)題與痛點(diǎn),普及理財(cái)知識(shí)迫在眉睫。

個(gè)人投資者迫切需要財(cái)商知識(shí)的教育,其中包括對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí),包括對(duì)市場(chǎng)上層出不窮的理財(cái)產(chǎn)品的基本了解,包括對(duì)個(gè)人資產(chǎn)概念的理解以及個(gè)人資產(chǎn)配置的嘗試等等。這種財(cái)商教育也應(yīng)該覆蓋更多的年齡段,從收到壓歲錢(qián)和紅包的孩童,到步入社會(huì)的成人,甚至是老人,都應(yīng)該積極的擁抱財(cái)商教育。

在線(xiàn)理財(cái)教育推動(dòng)大眾財(cái)商啟蒙

值得一提的是,由于理財(cái)教育在國(guó)內(nèi)多年的探索發(fā)展,國(guó)人的理財(cái)觀念也逐漸回歸理性。尤其《資管新規(guī)》出臺(tái)后,理財(cái)產(chǎn)品打破剛兌成為趨勢(shì),用戶(hù)逐漸接受理財(cái)不等于穩(wěn)賺不賠,超9成用戶(hù)能接受理財(cái)暫時(shí)不賺錢(qián)甚至虧損,近2成用戶(hù)能接受持有期間虧損10%及以上的波動(dòng)。與以往“追漲殺跌”的投資行為不同,現(xiàn)如今投資者長(zhǎng)期投資的習(xí)慣正在增強(qiáng)。

2011年,長(zhǎng)投學(xué)堂開(kāi)啟了在線(xiàn)理財(cái)教育領(lǐng)域,近10年來(lái)累計(jì)超過(guò)400萬(wàn)人通過(guò)長(zhǎng)投學(xué)堂開(kāi)始了人生投資理財(cái)?shù)牡谝徽n。成立9年來(lái),長(zhǎng)投學(xué)堂將用戶(hù)的在線(xiàn)理財(cái)教育需求概括為“學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)+學(xué)習(xí)體驗(yàn)+學(xué)習(xí)目標(biāo)”,用模塊化的知識(shí)對(duì)應(yīng)用戶(hù)的個(gè)性化需求,進(jìn)而生成每個(gè)用戶(hù)個(gè)性化的成長(zhǎng)道路。

此外,在課程體系方面,分為啟蒙課、主線(xiàn)大課、支線(xiàn)課程三大類(lèi)。其中14天小白理財(cái)訓(xùn)練營(yíng)基于過(guò)往多年用戶(hù)數(shù)據(jù)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷優(yōu)化的呈現(xiàn),從普通人的身邊常識(shí)入手,帶領(lǐng)他們進(jìn)入個(gè)人理財(cái)?shù)氖澜纭＿@門(mén)小白課程不僅是目前市場(chǎng)最受歡迎的內(nèi)容,也成為行業(yè)各方的標(biāo)配。主線(xiàn)大課覆蓋了基金、股票、保險(xiǎn)等幾個(gè)大類(lèi),從初級(jí)、進(jìn)階到高級(jí),同時(shí)每門(mén)課配備相應(yīng)的課后習(xí)題及實(shí)操訓(xùn)練,這樣一來(lái),學(xué)員可以觸類(lèi)旁通,而不僅僅是為知識(shí)付費(fèi);支線(xiàn)課程目前主要由可轉(zhuǎn)債、銀行理財(cái)課等等,這些課程的起源都來(lái)自于用戶(hù)需求。

打造財(cái)商教育行業(yè)標(biāo)桿

長(zhǎng)投學(xué)堂成長(zhǎng)的9年里,也是整個(gè)國(guó)內(nèi)金融理財(cái)市場(chǎng)發(fā)展的9年,嚴(yán)格來(lái)說(shuō),財(cái)商教育的興起,是時(shí)代的產(chǎn)物。長(zhǎng)投學(xué)堂見(jiàn)證了很多個(gè)體的改變,而這些個(gè)體也在改變長(zhǎng)投學(xué)堂對(duì)于市場(chǎng)、對(duì)于社會(huì)的一些觀點(diǎn),并促成了企業(yè)的進(jìn)步和提升。越來(lái)越多的社會(huì)個(gè)體開(kāi)始積極關(guān)注理財(cái),這其實(shí)進(jìn)一步奠定了長(zhǎng)投學(xué)堂做大做強(qiáng)的信心。

作為行業(yè)的先驅(qū)者和領(lǐng)跑者,長(zhǎng)投學(xué)堂一直在各方面進(jìn)行創(chuàng)新,打造市場(chǎng)標(biāo)桿,契合用戶(hù)需求提供更優(yōu)質(zhì)的課程和服務(wù)。在課程設(shè)置、課程內(nèi)容、效果管理等產(chǎn)品層面的創(chuàng)新,并促成行業(yè)標(biāo)桿的更新。

長(zhǎng)投學(xué)堂還積極和同濟(jì)大學(xué)等高校合作,針對(duì)大數(shù)據(jù)、課程內(nèi)容、社會(huì)實(shí)踐等多個(gè)方面不斷創(chuàng)新,同時(shí)還積極在社會(huì)各領(lǐng)域倡導(dǎo)財(cái)商教育,推動(dòng)包括親子財(cái)商市場(chǎng)等細(xì)分領(lǐng)域財(cái)商教育的市場(chǎng)創(chuàng)新等。0-6歲兒童的財(cái)商教育還是空白,與國(guó)外有較大的差距。長(zhǎng)投學(xué)堂積極推出學(xué)齡前的財(cái)商教育課程和品牌“好鴨學(xué)財(cái)商”,在市場(chǎng)中又開(kāi)啟一次創(chuàng)新的嘗試。