當(dāng)下，創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長為“獨角獸”的速度越來越快，與此同時，創(chuàng)業(yè)失敗率也一直居高不下，創(chuàng)業(yè)失敗的損失規(guī)模也有增無減。科學(xué)創(chuàng)業(yè)以及正確的方法論指導(dǎo)無疑是至關(guān)重要的。在深圳，有一家名為高維學(xué)堂的企業(yè)，用了5年時間，聯(lián)合43多位兼具科學(xué)方法論合豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗的大咖老師，陪伴了13000多位創(chuàng)始人并幫助他們進(jìn)行企業(yè)的實踐驗證。
（高維學(xué)堂《流程型組織》課堂現(xiàn)場）
7月24日，由高維學(xué)堂、深圳科技創(chuàng)業(yè)俱樂部、機(jī)械工業(yè)出版社華章公司聯(lián)合舉辦的第三屆“724科學(xué)創(chuàng)業(yè)節(jié)”將在深圳前海深港青年夢工廠2棟舉行，本次活動以“逆勢生長”為主題，匯聚了深圳以及全國各地的知名企業(yè)家代表和創(chuàng)業(yè)者們，共同探討創(chuàng)業(yè)路上的酸甜苦辣。日前，記者專訪了高維學(xué)堂創(chuàng)始人林傳科，聽他講述本屆“724科學(xué)創(chuàng)業(yè)節(jié)”的亮點，以及自己與伙伴們從“不斷踩坑”到“科學(xué)創(chuàng)業(yè)”的心路歷程。
（高維學(xué)堂創(chuàng)始人林傳科）
高維學(xué)堂：用科學(xué)方法解決創(chuàng)業(yè)路上每一個難題
“我特別害怕犯決策性的錯誤，我也經(jīng)常問自己‘支撐我做這個決定的科學(xué)方法是什么？’我堅信可以用認(rèn)知升級解決難題。”接受記者采訪時，林傳科坦言自己創(chuàng)業(yè)之初一直是“摸著石頭過河”，與很多創(chuàng)業(yè)者一樣，他踩了很多“坑”，直到他發(fā)現(xiàn)了科學(xué)創(chuàng)業(yè)這一套行之有效的方法論。
什么是“科學(xué)創(chuàng)業(yè)”？在林傳科看來，科學(xué)創(chuàng)業(yè)旨在讓創(chuàng)業(yè)理論系統(tǒng)化、方法清單化，有理論，方能變通，有方法，才能落地；降低試錯成本，減少創(chuàng)業(yè)失誤；做對關(guān)鍵決策，避免創(chuàng)業(yè)大坑。“科學(xué)給我們帶來的最大啟發(fā)，是每一個問題背后都有科學(xué)的方法，用科學(xué)方法解決創(chuàng)業(yè)路上每一個難題，可以稱之為‘科學(xué)創(chuàng)業(yè)’。”
從第一屆的“創(chuàng)業(yè)大坑”，到第二屆“科學(xué)創(chuàng)業(yè)落地實踐成果”，再到第三屆的“逆勢生長”，科學(xué)創(chuàng)業(yè)節(jié)每一年的主題都應(yīng)景且實用。今年突然爆發(fā)的疫情令很多中小企業(yè)陷入困境，但也有不少創(chuàng)始人從危機(jī)中看到了“生機(jī)”。林傳科透露，深圳本土相當(dāng)一部分知名餐飲企業(yè)都是高維學(xué)堂的學(xué)友，如陳鵬鵬、八合里、客語等，“換個視角看，當(dāng)下正是低成本擴(kuò)張的最佳時期，我們很多學(xué)友在全國范圍內(nèi)加速擴(kuò)張，比如進(jìn)行供應(yīng)鏈更換升級，搶人才，搶市場份額等。”
高維學(xué)堂：上完課不滿意可全額退款
疫情危機(jī)下，在家辦公、遠(yuǎn)程辦公成為熱門話題，高維學(xué)堂算是線上遠(yuǎn)程辦公模式的國內(nèi)先行者，創(chuàng)辦5年來，一直都是采用線上辦公。
“我們沒有辦公室，沒有上下班的概念，沒有打卡，沒有KPI，同事之間一年見不上幾次面。一路走來，走得并不容易，有很多困難險阻，但還算踏實，這得益于我們自己就是科學(xué)創(chuàng)業(yè)的最忠實的實踐者。自己做的菜自己肯定要吃。”顯然，林傳科對于科學(xué)創(chuàng)業(yè)這份事業(yè)充滿信心。他繼續(xù)補充：“我們努力保持著每年55-167%的業(yè)績增長率；在北上廣深廈杭有6個直營教學(xué)點，開課600多場；有20多位來自全國各地、視科學(xué)創(chuàng)業(yè)為共同事業(yè)目標(biāo)的小伙伴；最寶貴的是我們聚合了來自五湖四海的13000多名創(chuàng)始人學(xué)友和四十多位大咖老師。”
（科學(xué)創(chuàng)業(yè)路線圖/高維學(xué)堂研發(fā)）
高維學(xué)堂追尋的是反向訂制邏輯，先有需求，然后反向開發(fā)課題，再根據(jù)課題于全國或海外尋找老師，研發(fā)課程后推薦給學(xué)員。他們還特別重視用戶的體驗，“老學(xué)友”上完課不滿意可全額退款（秒退）。一個班級40-60人，每次課兩三天，用一個周末的時間學(xué)習(xí)到一個知識點，解決創(chuàng)業(yè)階段的某個難題。
每年一次的724科學(xué)創(chuàng)業(yè)節(jié)，是高維學(xué)堂回饋學(xué)友的一份禮物，是為創(chuàng)業(yè)群體打造的一個專屬節(jié)日。今年的創(chuàng)業(yè)節(jié)亮點多多，有松山湖國際機(jī)器人產(chǎn)業(yè)基地董事長李澤湘、天圖投資CEO馮衛(wèi)東等知名“老將”交流實用的方法論，也有創(chuàng)業(yè)“新兵”給大家做接地氣的實踐分享。
身為先行示范區(qū)的深圳，有著創(chuàng)新的基因和良好的營商環(huán)境，也一直是創(chuàng)業(yè)者的天堂。在林傳科看來，疫情后，必將是“好企業(yè)”的時代，也是科學(xué)創(chuàng)業(yè)的新時代。
