期待的寒假要來了！在這一段富裕且可自由安排的時間里，很多家長都想利用這段時間來讓孩子獲得快速的提升，但是，孩子好像對游戲上癮，手機好玩，電視劇好看，唯獨不愛思考，對學習不感興趣。所謂立身以立學為先，立學以讀書為本，在寒假，如何培養孩子自主學習的能力，實現彎道超車？帆書（原樊登讀書）這份書單教你讓孩子放下手機，愛上學習的教育秘訣！

《學習的戰爭：怎樣才是最好的學習》

讀書破萬卷，不如先觀世界。本書團隊走訪了全世界很多教育先進的國家和地區，在解讀中，樊登老師對中國、日本、韓國、美國、法國等的教育進行了梳理和分析，帶領書友了解這些地區教育的特色和優缺點，探究其背后的深層次的文化原因。跟隨樊登老師的解讀，書友們看到了東西方文化的差異，領略了不同國家的學習方法，比如很多書友評論道，驚訝于猶太人的教育方法，猶太人的家庭從來不會逼迫孩子學習，他們認為一個孩子的學習成績跟睡眠時間掛鉤，孩子有足夠的睡眠時間，更有利于學習。相信書友們在全方位了解不同的教育方式、理念后，可以根據自身的實際情況，真正選擇適合自己孩子的學習、教育方式。

《為未知而教，為未來而學》

這本書是美國著名教育心理學家戴維·珀金斯所著，如果在脫離了學生時期的語數外政史地之后，你還不了解什么是值得學習的？這本書值得一聽。樊登老師以常見的學習故事和內容引入，帶領書友端正教育這件事的深入思考。很多書友在聽完解讀后，都感嘆原來我們都是為學習而學習，并沒有應用到生活中去。什么才是好的學習？正如書中所說，“對學習者的生活有意義的知識才可能具有長久的生命力”，概括之，即生活價值！

《我會獨立思考》

論語有言，學而不思則罔，學習與思考從來都是相伴而生，學會獨立思考也是孩子通往成人的第一步。在這本書的解讀中，樊登老師以現代社會中“公共話語空間的消失”、“信息繭房”等現象為例，說明我們現在獨立思考越來越少，引起了書友的共鳴。如何不盲從、不偏見，不被虛假信息所欺騙？樊登老師通過解讀書中的趣味思維小測試，5個簡明思維訓練步驟，幫助書友學會辨明什么是事情的原本面目，如何得出理性的判斷。

此外，帆書（原樊登讀書）這份書單中還有《園丁與木匠》《教育的減法》《人是如何學習的》《翻轉式學習》書籍，在這個寒假，希望家長與孩子們一起聽好書，一起成長！