從小學(xué)到初高中、大學(xué)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)一直備受家長(zhǎng)關(guān)注。2021年，部分地區(qū)進(jìn)行了英語(yǔ)教學(xué)改革試點(diǎn)。英語(yǔ)教學(xué)政策的變化，讓很多人開始重新審視英語(yǔ)學(xué)習(xí)，“孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)還重要嗎？”“有什么方法可以讓孩子學(xué)英語(yǔ)更高效？”成為被廣泛關(guān)注的熱議話題。
1月8日，在網(wǎng)易有道打造的一檔學(xué)習(xí)分享類直播中，網(wǎng)易有道CEO周楓表示“英語(yǔ)不是一門課程，是習(xí)得技能”引起很多網(wǎng)友的共鳴和積極討論。
此次直播，網(wǎng)易有道邀請(qǐng)北京大學(xué)教育學(xué)院副教授、博士生導(dǎo)師、學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃專家丁延慶，清華附中副校長(zhǎng)辛穎，知名主持人趙音奇，與周楓一道做客“CEO來(lái)啦”直播間，共同探討學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意義和價(jià)值，分享英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法及秘訣。
清北專家審視英語(yǔ)學(xué)習(xí)的價(jià)值
直播中，周楓和各位嘉賓通過(guò)分享自身實(shí)際生活中的經(jīng)驗(yàn)，一同審視了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的價(jià)值和意義。
周楓表示，英語(yǔ)作為一種工具一直是他學(xué)術(shù)研究的利器，過(guò)硬的英語(yǔ)水平可以幫助他直接觸達(dá)信息的源頭。“十篇有價(jià)值的學(xué)術(shù)論文中，八篇或者更多是用英文寫作的”周楓表示，如果對(duì)英文有很好的掌握，就可以有效的避免因信息經(jīng)過(guò)翻譯工具的二次轉(zhuǎn)化造成的“失真”，這對(duì)于快速了解學(xué)術(shù)問(wèn)題的本質(zhì)，把自己的成果展示出來(lái)，都是非常關(guān)鍵的。
在直播中，周楓還以掌舵網(wǎng)易有道為例，講訴了英語(yǔ)在工作中起到的作用。隨著企業(yè)全球化布局加速落地，對(duì)外拓展國(guó)際市場(chǎng)，英語(yǔ)成為不可或缺的有力工具。與外國(guó)人直接的交流中，進(jìn)行思想和觀點(diǎn)的碰撞，這種“真的交流”是非常重要的。
辛穎從全球化的角度，剖析了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的更多價(jià)值。“有英文的表達(dá)能力，才能主動(dòng)的發(fā)聲。”辛穎表示，讓外國(guó)人了解真正的中國(guó)，弘揚(yáng)中國(guó)文化，擁有更地道、更準(zhǔn)確、更能讓人理解的英文表達(dá)能力是必需的。
除工具價(jià)值外，丁延慶還從教育學(xué)者的角度表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。丁延慶認(rèn)為，學(xué)外語(yǔ)還有文化教育和通識(shí)教育的成分，學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言就是接觸一種文化的熏陶。同時(shí)，他還指出，外語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅是在培養(yǎng)外語(yǔ)能力，同時(shí)也是在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，讓孩子受益終生。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是必須的，成為現(xiàn)場(chǎng)專家們的共識(shí)。即便有一天人工智能足夠發(fā)達(dá)，也不能替代掉我們自己去學(xué)英語(yǔ)，英語(yǔ)可以讓學(xué)習(xí)者多一雙眼睛看世界，多一個(gè)角度去思考問(wèn)題，所得出來(lái)的結(jié)論和只會(huì)一門語(yǔ)言也是不一樣的，對(duì)其成長(zhǎng)潛移默化的影響會(huì)更為深遠(yuǎn)。
嘉賓分享英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
孩子如何學(xué)英語(yǔ)？怎么學(xué)好英語(yǔ)？針對(duì)直播中家長(zhǎng)最為關(guān)切的問(wèn)題，專家就英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和秘訣與之進(jìn)行了積極互動(dòng)。
周楓指出，英語(yǔ)其實(shí)本質(zhì)上不是一門課程，英文學(xué)習(xí)更多的是一個(gè)習(xí)得的過(guò)程，或者叫做acquisition，是一個(gè)接觸越多，就可以自然而然變得更好的過(guò)程。不管是說(shuō)，還是聽，還是讀，要從自己感興趣的內(nèi)容入手，有助于提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
丁延慶對(duì)周楓觀點(diǎn)表示認(rèn)同，并指出學(xué)語(yǔ)言，乃至于學(xué)任何一門知識(shí)，最需要激發(fā)的就是孩子的好奇心，一旦他有了好奇心就會(huì)自己尋找答案，內(nèi)驅(qū)力就解決了。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)要做好英語(yǔ)啟蒙，為孩子種下英語(yǔ)學(xué)習(xí)的種子。
除興趣培養(yǎng)外，科學(xué)的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容也是避免孩子厭學(xué)的關(guān)鍵。辛穎表示，正如“I+1理論”所講，在給孩子選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，一定要比他當(dāng)前的水平就上一個(gè)臺(tái)階，讓孩子覺得稍微一努力就夠得著目標(biāo)，就會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
在回答網(wǎng)友“怎么讓習(xí)慣應(yīng)試教育的孩子張開嘴？”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，專家們一致認(rèn)為，只有大量的輸入作為前提，才能有高質(zhì)量的輸出。這需要給孩子制造熏聽環(huán)境，提前讓孩子接觸多種語(yǔ)言（方言）是十分必要的。這其中，互聯(lián)網(wǎng)使教育的公平更進(jìn)一步，網(wǎng)上有很多免費(fèi)的資源提供，拉平了各地間的差距。同時(shí)，還要給孩子營(yíng)造能講的環(huán)境，創(chuàng)造張開嘴的機(jī)會(huì)，將英文的輸入和輸出結(jié)合起來(lái)，形成一個(gè)正向的循環(huán)，不斷提高孩子口語(yǔ)能力。
智能學(xué)習(xí)硬件受關(guān)注
在直播提問(wèn)中，“練英語(yǔ)聽說(shuō)有什么特別的方法？”成為家長(zhǎng)最為關(guān)注的問(wèn)題之一。
“我看好人工智能技術(shù)在這方面發(fā)揮的作用，它能夠使你有一個(gè)語(yǔ)言學(xué)伴。”丁延慶表示，通過(guò)虛擬環(huán)境讓孩子找到教室外的語(yǔ)言環(huán)境。
周楓在直播中親自演示了網(wǎng)易有道去年9月推出的智能學(xué)習(xí)硬件產(chǎn)品——有道聽力寶。據(jù)了解，有道聽力寶通過(guò)“先定級(jí)，再學(xué)習(xí)”的方式，給孩子定制個(gè)性化的聽口學(xué)習(xí)方案，匹配合適難易程度的學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)自適應(yīng)學(xué)習(xí)；有道聽力寶在內(nèi)容上實(shí)現(xiàn)與全球使用最廣泛的英語(yǔ)分級(jí)閱讀體系接軌，內(nèi)置多個(gè)知名版權(quán)內(nèi)容，并通過(guò)貼近孩子生活和學(xué)習(xí)的AI情景對(duì)話話題，吸引孩子學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)積極性。
直播現(xiàn)場(chǎng)，丁延慶還分享了自己跟孩子一起使用聽力寶的有趣體驗(yàn)，在跟讀課文的過(guò)程中，人工智能會(huì)根據(jù)清晰度、完整度、正確度進(jìn)行打分，讓孩子沉浸其中，愛上口語(yǔ)學(xué)習(xí)。
此外，直播中，針對(duì)網(wǎng)友“英語(yǔ)學(xué)科未來(lái)政策走勢(shì)如何？如何調(diào)整自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和投入?”等疑問(wèn)，專家解讀了教育部最新下發(fā)的英語(yǔ)中高考政策，并對(duì)改革后英語(yǔ)學(xué)習(xí)重點(diǎn)考察方向進(jìn)行了預(yù)測(cè)：考試考察方式、內(nèi)容、權(quán)重都有可能會(huì)調(diào)整，未來(lái)在考試制度改革方面的嘗試也會(huì)越來(lái)越多。同時(shí)也指出，著眼于孩子未來(lái)的發(fā)展，不會(huì)降低英語(yǔ)教學(xué)水平，仍然會(huì)使得孩子的英文水平在一個(gè)比較高的水準(zhǔn)上。
據(jù)了解，“CEO來(lái)啦”是網(wǎng)易有道打造的一檔熱門直播節(jié)目，每期節(jié)目有道CEO周楓會(huì)和到場(chǎng)嘉賓共同探討當(dāng)下教育領(lǐng)域熱點(diǎn)話題，并在抖音、快手等平臺(tái)上同步推出。
