俗話說“三歲看大，七歲看老”，孩子在成長過程中，很多習慣都是從小養成的，培養孩子愛思考的習慣有利于他們一生的成長。基于此，瓜瓜龍思維在傳統的“溯源教學法”中突出了以解決問題為核心的5個維度，結合六個教學環節，形成五維六步溯源教學法，讓孩子在沉浸式AI互動課堂中快樂的學習，不斷提升思維能力。

五維六步溯源教學法打造完整學習閉環

幼兒階段的孩子總會以提問的方式來逐步建立對世界的認知，同時幼兒階段也是培養和啟蒙思維能力的關鍵時期。為了讓孩子從小養成良好的思維習慣，瓜瓜龍思維在傳統的“溯源教學法”中突出了以解決問題為核心的5個維度，即“知識、技能、思維、情感、過程”，將這5個維度融入到情境問題引入、知識點講解、課堂練習、課堂總結、課后闖關、應用與拓展這6大教學環節中，形成五維六步溯源法，讓每個教學環節都行之有效且形成正向的學習閉環。

瓜瓜龍思維自研的五維六步溯源法以瓜瓜龍Rex和它的小伙伴們的日常故事為課程背景，不僅能夠讓小學員們在情景式的學習氛圍中完成預習、學習、練習和拓展這一正向學習閉環，還能在學習數學知識之余，對課程動畫中的故事情節產生共情，最終實現雙商雙提升的教學目的。如，在“多彩的蛋糕”一課中，瓜瓜龍過生日邀請小伙伴們來家里做客這一生活化的故事背景能夠把小學員輕松帶入到課堂中，在瓜瓜龍向小伙伴們介紹不同顏色構成的蛋糕時對紅、黃、藍三色建立認知，并完成后續的課程練習。為強化孩子們對色彩和數字的認知，瓜瓜龍思維還在故事情節中設置了一個”小麻煩“，邀請小學員們幫助主人公們將混亂的玩具按照顏色分類在相應的收納盒里。這樣的課程設置也正好能夠幫助孩子們消除對數學知識的畏難情緒，建立自信心。

多維思維能力培養獲得制勝未來競爭力

據了解，瓜瓜龍思維為提供輕松愉快的學習氛圍，調動孩子多感官（聽、看、說、動手、思考）協同學習，實現學習效果最大化，在自主研發的教具里提供了棱鏡和設備支架等硬件，采用硬件、軟件、強交互一體化的方式，通過棱鏡捕捉孩子在桌面上完成課堂練習的操作，形成屏幕授課、桌面操作、學生學習三位一體的交互模式。例如，在課堂練習和課后闖關等環節中，孩子們在看到屏幕上的習題后，通過對習題背景的理解分析，獨立思考后將相應教具擺放到墊板的十字中心，當棱鏡獲取到孩子完成答題這個動作將結果傳輸到后臺后，由后臺判定孩子們給到的答案正確與否給予相應的金幣獎勵。這樣邊玩邊學邊練習的教學模式不僅能夠吸引孩子們的注意力，還豐富了AI錄播課程的教學場景和教學手段。

除此之外，瓜瓜龍思維針對不同年齡段兒童的思維發展規律制定了9階成長體系，全面覆蓋孩子思維啟蒙、思維形成和思維綜合運用三大黃金期。比如，針對學齡前3個級別的孩子，瓜瓜龍思維依據國內《義務教學數學課程標準》及幼升小擇校要求、教育部《3-6歲兒童學習與發展指南》，對標美國共同核心州立標準CCSS為他們設置最適合的學習內容，這不僅能提升孩子們注重數學知識的學習和思維能力，還幫助孩子逐步建立獨立解決問題的方法論，激發孩子探索世界的興趣，從而獲得制勝未來的競爭力。

由此可見，瓜瓜龍思維自研的五維六步溯源法，不僅迎合了兒童的學習能力、認知能力以及思維發展過程的規律，更是將三位一體的互動學習模式植入課堂，讓孩子在沉浸式互動模式中，有效提升思維能力，讓孩子得到更好的鍛煉。