奮進“十四五”，我們如何開局起步?近日，《人民日報》頭版頭條刊發《福建深入實施數字經濟領跑行動》，文章從加快推動數字產業化、產業數字化的角度，關注了福建數字經濟近年來的高質量發展。網龍、福耀等福建知名企業作為數字經濟代表，在文中被重點提及。網龍數字教育成果成為報道中開篇就援引的數字產業化典型案例。

依托峰會平臺效應 激活數字經濟新勢能

2000年，“數字福建”的戰略構想拉開了中國數字化進程的宏偉大幕。2020年，福建數字經濟增加值突破2萬億元，占全省生產總值比重約45%，數字經濟已成為福建高質量發展新引擎。

網龍5G移動智慧教室等20余項數字教育成果亮相峰會現場

今年4月，第四屆數字中國建設峰會如期召開，50個數字經濟重大項目集中簽約落戶福建，總投資超千億元，峰會的平臺效應進一步激活了數字經濟的新勢能。作為連續四屆數字中國建設峰會的重要合作伙伴及數字絲路分論壇的承辦方，網龍正以數字技術引領教育高質量發展。

四屆峰會以來，網龍分別與培生教育出版(亞洲)有限公司，樂高教育、福建幼兒師范高等專科學校、大英百科教育集團、索尼國際教育、福建聯通等達成合作協議，還同尼日利亞、加納等國家簽署了智慧教育合作協議。四屆峰會期間，網龍還發布了多項重大成果，包括《數字教育小鎮2025規劃》、全球數字教育資源生產基地、5G+智慧教育、教師電子圖書館等成果，為數字福建建設注入高質量發展的新動能。

“雙循環”引領 網龍推動全球數字教育合作

作為立足福建、布局全球的數字經濟企業，網龍主動融入“國內國際雙循環”新發展格局，在“數字教育產業雙循環”領域持續深耕，不斷拓展與“一帶一路”沿線國家的深度合作，推動數字教育“中國方案”走向全球。

加納教育部長馬修·奧波庫·普倫佩在電視講話中推薦Edmodo

以《人民日報》關注的網龍旗下智慧教育云平臺網教通為例。去年疫情期間，該平臺通過打造“空中課堂”，幫助各地師生開展在線教學，日訪問量最高突破1.5億。平臺累計覆蓋超1500萬用戶，為湖北、福建、湖南、廣東、山東、河南等地提供“停課不停學”技術支持。網教通也成為網龍協助各地教育系統，開展教育數據監測、統計的重要載體。

在海外，網龍已與俄羅斯、埃及、尼日利亞、肯尼亞、馬來西亞、新加坡等20多個“一帶一路”沿線國家建立了深度合作，參與了多個國家級教育改革項目。去年，網龍旗下全球學習社區Edmodo被埃及政府確立為國家K12教育指定線上學習平臺，此后，Edmodo又與加納、泰國、馬來西亞等國家達成合作，通過定制化的“國家級模式”，因地制宜地滿足各國對教育科技的需求。

以“雙循環”為引領，網龍在全球的數字教育合作取得了豐碩成果，教育版圖覆蓋全球190多個國家，惠及逾1億用戶。

奮進“十四五” 打造全球數字教育資源生產基地

“十四五”規劃提出諸多新的發展理念，如數字經濟，制造業升級、線上經濟和實體經濟深度融合等。網龍所處的數字教育行業，便是諸多高潛力領域的交叉地帶。在未來的5~10年，信息基礎設施、新技術基礎設施和算力基礎設施等前沿技術的不斷突破，將為數字教育產業提供持續發展的動力和基礎。

依托數字教育小鎮，網龍加速構建全球數字教育資源生產基地

“福州市濱海新城數字教育小鎮，一場有關深海生物的智慧教學別開生面：戴上VR眼鏡，隨即“置身”大洋之中，從硅藻到磷蝦、鱈魚，仿佛觸手可及……深海生物在虛擬現實中得以直觀展示。”《人民日報》重點關注的數字教育小鎮，是網龍打造全球數字教育資源生產基地的“中樞大腦”。

數字教育小鎮是福州濱海新城臨空經濟區的數字經濟產業組團。未來，小鎮預計可吸引上百家企業入駐，為社會提供2萬個就業崗位，3萬人將在此工作生活，年均產值有望超120億元。小鎮將為福州濱海新城帶來產業結構、人才結構、稅收體量、就業輻射的整體升級，致力發展成為全國標桿。

目前，小鎮已接到多個國家級數字教育資源訂單。借助數字福建的政策優勢、產業優勢、開放優勢，小鎮將聯合更多上下游企業，共同開展數字教育資源的研發、生產、分發，打造全球數字教育資源的匯聚中心、生產中心。未來，網龍將依托數字教育資源生產基地，持續助力全球數字教育業務的發展。