“目前，我們已經(jīng)遴選了622個全國中小學(xué)生研學(xué)實踐教育基地和營地，開發(fā)了6397門研學(xué)實踐課程、7351條精品線路。”近日，教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛在總結(jié)十三五工作時透露。
研學(xué)產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的背后，折射出的是傳統(tǒng)校內(nèi)教育對校外延展教育的巨大需求，由此也推動研學(xué)行業(yè)朝著”知識性、體驗性、實踐性”方向發(fā)力，以”教育+旅游”模式指引企業(yè)發(fā)展正在成為業(yè)內(nèi)共識。
如何在模式中創(chuàng)新突圍？細(xì)分領(lǐng)域、精耕細(xì)作，既是公開的破局錦囊，更是研學(xué)企業(yè)面臨的普遍難題。
政策利好支撐：研學(xué)企業(yè)切入細(xì)分領(lǐng)域
自2016年底教育部等十一部委出臺《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》，將研學(xué)旅行納入中小學(xué)教育教學(xué)計劃后，一大波研學(xué)利好政策接踵而至，隨即研學(xué)相關(guān)公司如雨后春筍涌現(xiàn)。
資料來源：《中國研學(xué)旅行發(fā)展白皮書2019》
《中國研學(xué)旅行發(fā)展白皮書2019》數(shù)據(jù)顯示，據(jù)不完全統(tǒng)計，2019年主要參與研學(xué)旅行業(yè)務(wù)的企業(yè)有7300多家。截止2020年8月末，全國中小學(xué)生研學(xué)實踐教育基地超過1600個，全國中小學(xué)生研學(xué)實踐教育營地有177個。
資料來源：《中國研學(xué)旅行發(fā)展白皮書2019》
“一方面，以學(xué)校為代表的市場端基于教育目的和效果的要求，呼喚更多優(yōu)質(zhì)的研學(xué)產(chǎn)品出現(xiàn)，另一方面，研學(xué)行業(yè)普遍存在品牌認(rèn)知度模糊，產(chǎn)品專業(yè)度、標(biāo)準(zhǔn)化缺乏等問題，亟待提檔升級。”有研學(xué)業(yè)內(nèi)專家直言。
市場需求倒逼企業(yè)放下”大而全”，轉(zhuǎn)向?qū)Ｗ?nèi)容、深耕細(xì)分領(lǐng)域。在浙江，蘭溪市因地制宜，打造以李漁、黃大仙、中醫(yī)藥、工業(yè)遺存等集文化和地方資源特色于一體的研學(xué)；在上海，研學(xué)機構(gòu)聯(lián)手工博館，整合雙方優(yōu)勢，合力打造編程、力學(xué)、機械相關(guān)的研學(xué)主題課程。結(jié)合企業(yè)特色與本地資源，聯(lián)合研發(fā)主題性的研學(xué)課程，已經(jīng)成為不少研學(xué)公司調(diào)頭的主旋律。
除了耕作傳統(tǒng)研學(xué)領(lǐng)域，更有企業(yè)大膽涉足更專業(yè)的領(lǐng)域。重慶探程數(shù)字科技有限公司（以下簡稱重慶探程）從”高難度”的地質(zhì)入手，定制開發(fā)出國內(nèi)首個地質(zhì)類研學(xué)課程體系，同時基于課程體系打造出立體化教學(xué)與科普產(chǎn)品，在研學(xué)領(lǐng)域獨樹一幟，成為了業(yè)內(nèi)重點關(guān)注和研究的個案。
內(nèi)容為王：優(yōu)質(zhì)課程成市場香餑餑
眾所周知，地質(zhì)因其相對冷門、技術(shù)門檻高而一直令研學(xué)機構(gòu)望而生畏。而另一方面，”地生萬物”注定了絕大多數(shù)的研學(xué)活動脫離不了”地學(xué)”范疇。相關(guān)資料統(tǒng)計，目前國內(nèi)有60%以上的A級景區(qū)屬自然景觀類景區(qū)，地質(zhì)毫無疑問是其中最重要的內(nèi)容。
深奧的地質(zhì)知識如何轉(zhuǎn)化？基于地質(zhì)的研學(xué)課程與產(chǎn)品體系如何搭建？
“我們要明確，你的研學(xué)對象是什么年齡段，這個年齡段有什么樣的教育需求？認(rèn)知程度如何？”重慶探程董事長左登琴說。她介紹，針對地質(zhì)研學(xué)，探程首先將全面又豐富的地學(xué)知識系統(tǒng)梳理，根據(jù)各年齡段的校本教學(xué)要求和學(xué)生認(rèn)知程度，設(shè)計出配套年齡段的研學(xué)實踐教材。
左登琴接受36氪專訪
以探程開發(fā)的武隆芙蓉洞研學(xué)教材為例，其完整的課程體系包括小學(xué)版、初中版、高中版、大學(xué)實習(xí)版、成人版五大版本，每個版本主要基于地理校本教材教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行延伸，同時交叉引入生物、物理、社會、歷史等學(xué)科知識，打破學(xué)科界限。而課程設(shè)計的最大亮點，是大量設(shè)置了教學(xué)配套的動手實踐課程。
探程課程針對不同年齡段學(xué)生各有教學(xué)側(cè)重
在《智行芙蓉洞（初中版）》中，共涵蓋20余個初中學(xué)段校本教材知識點，同時設(shè)計有動手實驗40余個。目前，探程已與地質(zhì)出版社達(dá)成獨家出版合作，其中由地質(zhì)出版社出版的《智行芙蓉洞（小學(xué)版）》，剛剛榮獲了重慶市十佳優(yōu)秀科普讀物大獎。
探程課程已通過地質(zhì)出版社正式出版
“為了更好的達(dá)到實踐教育，我們建立了線上+線下的教學(xué)輔助體系。”左登琴說。據(jù)悉，圍繞芙蓉洞的喀斯特洞穴主題研學(xué)內(nèi)容，探程除了開發(fā)研學(xué)配套教材，還在景區(qū)投資建設(shè)了智慧研學(xué)工場，引入了3D動畫《武隆的前世今生》、VR實景《3分鐘穿越武隆》等體驗設(shè)施，同時在工場建有戶外的研學(xué)教室、專業(yè)研學(xué)實驗室。在線上，探程推出了溶洞主題科普動畫片，運營有研學(xué)科普公眾號，通過多種方式確保溶洞主題研學(xué)效果的達(dá)成。
智慧研學(xué)工場內(nèi)的3D動畫體驗設(shè)備
專業(yè)課程、配套實驗、體系產(chǎn)品，體系化的研學(xué)產(chǎn)品打造思路為探程產(chǎn)品增加了沉甸甸的砝碼。探程武隆喀斯特主題研學(xué)實踐課程還未面世，就吸引了重慶巴川量子中學(xué)”牛頓班”等諸多名校前來合作、體驗，全新的產(chǎn)品模式讓參與的老師和學(xué)生驚嘆”從未有過的體驗””學(xué)到了書本上沒有的知識”。探程喀斯特主題冬令營更是一經(jīng)推出，立刻引來了市場渠道的爭搶。
探程承辦的巴川量子中學(xué)牛頓班喀斯特主題研學(xué)活動
千億研學(xué)藍(lán)海市場，誰主沉?。?/p>
數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，到2018年我國共有學(xué)校51萬所，在校學(xué)生2.76億人。《中國研學(xué)旅行發(fā)展白皮書2019》統(tǒng)計顯示，家長對中長途研學(xué)旅行產(chǎn)品的最大可接受區(qū)間在3000—5000元間，占比為60%。在市場端，研學(xué)類產(chǎn)品單價在2100元左右，終端均價在3000—4500元區(qū)間。
新東方與艾瑞咨詢聯(lián)合發(fā)布的《2019泛游學(xué)與營地教育白皮書》顯示，泛游學(xué)與營地教育2018年的市場規(guī)模已達(dá)到946億元，并預(yù)計將以20%以上的年復(fù)合增長率持續(xù)增長。
來源：《2019泛游學(xué)與營地教育白皮書》
2億用戶基數(shù)、千億市場規(guī)模、頭部企業(yè)缺乏，研學(xué)已成為公認(rèn)的超級藍(lán)海。業(yè)內(nèi)專家認(rèn)為，在市場需求規(guī)模與行業(yè)產(chǎn)品供給并不對稱的情況下，研學(xué)企業(yè)幾乎都處于起跑階段，最終誰能脫穎而出，專業(yè)、專注、品質(zhì)將是破局的關(guān)鍵。
