著名教育家蘇霍姆林斯基曾說:“沒有愛,就沒有教育。”對了荷小魚班主任老師來說,除了秉持著教育的“大愛”,家長的信任,也是他們工作最大成就感和意義所在……今天我們繼續(xù)帶大家揭開荷小魚班主任的神秘面紗,一起聽聽他們的故事!
一、荷小魚當(dāng)當(dāng)老師,全身心投入充滿愛的教育行業(yè)
荷小魚當(dāng)當(dāng)老師
當(dāng)當(dāng)老師是一名90后職場新人,畢業(yè)后就投身到了充滿愛的教育行業(yè)。在還沒進(jìn)入荷小魚之前,他一直在教育機(jī)構(gòu)當(dāng)班主任,當(dāng)時主要是跟直播課,在上課過程中幫助學(xué)生解決各種突發(fā)問題。因此,除了上課時間,他和學(xué)生還有家長并沒有過多的交流。在他以前的認(rèn)知里,線上班主任和學(xué)生、家長總是離得特別遠(yuǎn)。
直到有一天,荷小魚班主任的身份,讓他有了很大改觀,線上班主任也能和孩子家長們打成一片,成為他們最信任的朋友。在他帶的中l(wèi)evel班級里,有一個讓他十分心疼的小寶貝,從小就跟在外婆身邊生活。小孩子的家庭條件不是特別好,爸爸媽媽的文化水平也不高。
孩子的外婆懟當(dāng)當(dāng)老師說過這樣一段話:“其實(shí)老師,我們這邊教育資源不是特別好,全家人的經(jīng)濟(jì)來源,只有靠爸爸在外打工的收入,因此生活并不富裕。雖然當(dāng)當(dāng)老師提出讓孩子上荷小魚課程就遭到了孩子爸爸的反對,我還是不希望自己的孫子落后于人,自己湊錢也要把名報上。我一直希望能給我家孩子一些好的學(xué)習(xí)資源。”
但是,小寶貝才3歲多,課程里一些有難度的環(huán)節(jié),總是完成得不太順利。而望子成龍的外婆,會希望他也能表現(xiàn)得像班上其他大齡孩子一樣優(yōu)秀,因此也會一遍一遍地要求寶貝從頭再來,可沒想到竟把孩子急哭了。外婆在百般無奈又自責(zé)之下,找到了當(dāng)當(dāng)老師想要放棄,他立即放下手頭工作,打電話和外婆溝通了孩子的學(xué)習(xí)情況——原來孩子被爸爸強(qiáng)行接回了家,孩子的父母還在不斷責(zé)怪外婆是給孩子加負(fù)。
由于孩子不在身邊,最近也無法繼續(xù)上課,外婆的積極性被磨滅了,才想到了放棄。安撫完外婆的情緒后,當(dāng)當(dāng)老師嘗試著站在外婆的角度去分析現(xiàn)狀:”我知道您帶寶貝很辛苦,也知道您很愛您的孫子,但是可能孩子還小,能力跟不上只是暫時的。
我建議您可以降低點(diǎn)要求,嘗試著在寶貝遇到困難時,如果你不能幫到他,一定要及時予鼓勵和表揚(yáng),這樣才能讓他更自信有勇氣,如果遇到問題實(shí)在解決不了,我們老師都會一直在的。現(xiàn)在寶貝雖然被爸爸接回家了,終歸是要回來您身邊的,就算您現(xiàn)在放棄,每天孩子也只是多出了十幾分鐘的時間,他就會花在看動畫等各種娛樂活動上,時間也就白白浪費(fèi)了。”
聽完當(dāng)當(dāng)老師的勸導(dǎo),外婆決定還是堅持下去。現(xiàn)在每次學(xué)習(xí)遇到問題,孩子或外婆都會主動給當(dāng)當(dāng)老師發(fā)語音、打電話,當(dāng)當(dāng)老師也會第一時間回應(yīng),還會想辦法一起幫著解決問題。
眼看著孩子從一開始畏難急哭,到如今每天開開心心上課,積極表現(xiàn)自己回答問題,當(dāng)當(dāng)老師打心底里替這對祖孫感到開心。沒有愛,就沒有教育。雖然當(dāng)當(dāng)老師還沒有為人父母,但真的能感受到外婆對孩子那份無私的愛。教育孩子真的需要耐心,更需要愛。
二、荷小魚圖圖老師,用專業(yè)知識帶領(lǐng)孩子們收獲更多進(jìn)步
荷小魚圖圖老師
圖圖老師加入荷小魚9個月了,每天都要接觸很多小學(xué)員,工作充實(shí)且有沖勁。在荷小魚她認(rèn)識了一個6歲左右的小寶貝,叫駿駿,其實(shí)在最初上課那一周,家長對他是不太信任的。畢竟這是駿駿媽媽第一次接觸在線課程。
在最初上課那幾天,孩子就要接觸難度教高的神話故事,他每天都需要依賴媽媽陪伴學(xué)習(xí),有一次媽媽特別著急地找到圖圖老師:“我家駿駿總是特別依賴我,每次上課都需要我陪著,遇到難題就想退縮,一學(xué)到那個小小演說家環(huán)節(jié),孩子就不想開口說話,然后對我著急地喊道:“媽媽,你快幫幫我吧”。圖圖老師專門找了一個晚上和家長深入去聊這個問題,也給到駿駿媽一些很可行的建議:“駿駿媽媽,我能理解您的辛苦,但是孩子能夠自主學(xué)習(xí)是需要一定基礎(chǔ)的。前期您可能需要辛苦一點(diǎn)陪伴孩子學(xué)習(xí),遇到問題也可以隨時找我,但一定要逐步放手讓他自己去學(xué)。面對孩子總是依賴我們,我們不能著急,不然孩子也會跟著受到影響,會覺得學(xué)習(xí)很痛苦很困難。”
“您不妨先鼓勵孩子開口,哪怕只說一句話,也不要輕易去評判他讀的好壞。”其實(shí),在荷小魚學(xué)習(xí),也有專門點(diǎn)評老師會去告訴孩子哪些地方有待進(jìn)步,這樣孩子會更容易接受,家長也能更加省心的。在之后的課程學(xué)習(xí)中,每次駿駿遇到困難,他媽媽也會及時找到圖圖老師溝通,一起幫助駿駿克服困難,家長的信任讓圖圖老師也更有工作動力了。
在帶班之余,我還會自學(xué)一些育兒知識和參加公司組織的產(chǎn)品培訓(xùn),只是為了自己不辜負(fù)每一個家長的信任,用專業(yè)知識帶領(lǐng)孩子們收獲更多進(jìn)步。
結(jié)束語
在荷小魚,還有很多和當(dāng)當(dāng)老師,圖圖老師一樣在自我成長路上從不停歇的班主任,通過自身豐富的專業(yè)知識,幫助家長們解決育兒困惑和問題。
與此同時,荷小魚也希望每一個在荷小魚老師陪伴下成長的孩子,不僅在學(xué)習(xí)上有所收獲,還能擁有一個陽光健康的心態(tài),讓他們感受到教育滿滿的愛和關(guān)懷。
