7月24日下午，貴州六盤水市鐘山區(qū)大灣鎮(zhèn)海嘎村海嘎小學(xué)的老師和學(xué)生們聚集在校園中。孩子們有興奮，也有忐忑。李美銀反復(fù)問(wèn)顧亞老師：“痛仰真的要來(lái)嗎？”她是這所小學(xué)成立的第一支樂(lè)隊(duì)“遇樂(lè)隊(duì)”的吉他手，被安排和痛仰樂(lè)隊(duì)一起表演節(jié)目，她有些不安，擔(dān)心自己表現(xiàn)不好。
這樣的擔(dān)憂很快被喜悅和好奇取代。痛仰樂(lè)隊(duì)從車上下來(lái)，出現(xiàn)在校園里，引發(fā)了孩子們的一陣歡呼。消息很快傳開(kāi)了，不只是樂(lè)隊(duì)的孩子們，年齡更小的學(xué)生以及周圍的村民都跑來(lái)圍觀。在這所山村小學(xué)很難見(jiàn)到這樣熱鬧的景象。
痛仰樂(lè)隊(duì)主唱高虎與孩子聊天
海嘎小學(xué)地處偏遠(yuǎn)，位于韭菜坪山的半山腰，海拔超過(guò)2400米，被稱為“貴州最高學(xué)府”。雖然是教育資源缺乏的山區(qū)小學(xué)，卻被媒體譽(yù)為有“最豪華的音樂(lè)課”。校園不大，孩子們使用的是社會(huì)各界捐贈(zèng)的各種樂(lè)器，墻壁上也被刷上了“Music”和“Rock”的涂鴉，是名副其實(shí)的搖滾小學(xué)。
如今學(xué)校的音樂(lè)課又有新的豪華師資。剛到不久，主場(chǎng)高虎就前往排練廳和孩子們切磋樂(lè)器技巧，并且一起唱起歌來(lái)。在傍晚，他還和顧亞老師一起前往“未知少年樂(lè)隊(duì)”主唱晏興雨家中家訪，和她聊天，了解她的生活情況，品嘗了當(dāng)?shù)靥赜械恼ㄑ笥蟆?/p>
未知少年樂(lè)隊(duì)正在排練，圖為主唱晏興雨
一面是偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子，一面是中國(guó)最有名的搖滾樂(lè)隊(duì)，看似并無(wú)關(guān)聯(lián)的兩方通過(guò)一條快手短視頻結(jié)緣。
山區(qū)孩子玩搖滾
一個(gè)多月前，海嘎小學(xué)的語(yǔ)文老師顧亞（快手號(hào)：MrGu2020）把學(xué)生們組團(tuán)排練的短視頻發(fā)在快手賬號(hào)上。五個(gè)小姑娘身穿校服，在一間騰空的教室里，用架子鼓、貝斯、吉他等樂(lè)器，熟練演奏著歌曲《為你唱首歌》。
歌聲稚嫩，孩子們眼神中的純凈讓無(wú)數(shù)人為之動(dòng)容。有網(wǎng)友評(píng)論道：“這位老師的舉動(dòng)，甚至可能會(huì)改變這些孩子一生的命運(yùn)。”
視頻發(fā)出后，#山村老師帶學(xué)生玩搖滾#登上微博熱搜，各家媒體紛紛跟蹤報(bào)道。歌曲原唱痛仰樂(lè)隊(duì)自己也關(guān)注到了這條視頻，“被觸動(dòng)了，”樂(lè)隊(duì)的主唱高虎回憶當(dāng)時(shí)的情景，他于是寫道：“希望有機(jī)會(huì)也能為你們唱首歌。”
痛仰樂(lè)隊(duì)轉(zhuǎn)發(fā)未知少年樂(lè)隊(duì)演唱視頻
轉(zhuǎn)發(fā)視頻時(shí)許下的愿望，在一個(gè)多月之后化作現(xiàn)實(shí)。在快手公益的積極促成之下，7月24日的下午，痛仰樂(lè)隊(duì)抵達(dá)海噶小學(xué)，山區(qū)的孩子們圓了夢(mèng)。
為了給學(xué)生提供更好的樂(lè)隊(duì)排練環(huán)境，痛仰樂(lè)隊(duì)帶著快手公益資助的隔音設(shè)備，和老師一起改造學(xué)生排練室。他們幫助學(xué)生調(diào)試修理樂(lè)器，還送上了準(zhǔn)備好的小禮物。
痛仰和學(xué)生們一起貼隔音棉
“生命中最美麗的一天”
25日下午的音樂(lè)會(huì)是這次暑期活動(dòng)的高潮。參加這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的，包括痛仰樂(lè)隊(duì)，已經(jīng)從海嘎小學(xué)畢業(yè)的“遇樂(lè)隊(duì)”，這個(gè)暑假剛剛畢業(yè)的“未知少年樂(lè)隊(duì)”。
下午三點(diǎn)多，一切準(zhǔn)備就緒，遇樂(lè)隊(duì)登上排練室中的舞臺(tái)，以一首《歌聲與微笑》開(kāi)場(chǎng)。隨后痛仰樂(lè)隊(duì)和未知少年樂(lè)隊(duì)一起表演了《為你唱首歌》，他們因?yàn)檫@首歌而相遇，合唱這首歌具有別樣的意義。因?yàn)榍耙惶斓南嗵帲鞒膛d雨顯得放松自在了不少，絲毫也不怯場(chǎng)。
痛仰與孩子們合唱《海嘎之歌》
痛仰則是唱了自己的代表作品《西湖》和《公路之歌》，并把歌詞即興改為了“一直往南方開(kāi)，往貴州開(kāi)；一直往南方開(kāi)，往海嘎開(kāi)。”觀眾是學(xué)校低年級(jí)的同學(xué)和本地村民，在高虎的鼓勵(lì)下，他們隨著音樂(lè)蹦跳起來(lái)。
與他們共同成為這場(chǎng)演出觀眾的，還有快手平臺(tái)上的幾十萬(wàn)老鐵，有人說(shuō)，“沒(méi)想到痛仰真的來(lái)了現(xiàn)場(chǎng)，帶去知識(shí)，更是帶去夢(mèng)想。”直播收獲了80萬(wàn)人次的觀看，顧亞老師拿著手機(jī)跑前跑后，他要把快樂(lè)和音樂(lè)帶來(lái)的感動(dòng)分享給更多的人。
顧老師直播畫(huà)面，鏡頭掃過(guò)觀眾席
這場(chǎng)直播同時(shí)還在新華社快看、人民視頻、光明日?qǐng)?bào)、中國(guó)教育報(bào)、北京日?qǐng)?bào)、千龍網(wǎng)、中國(guó)青年網(wǎng)、動(dòng)靜視頻、天眼新聞等十余家媒體同步轉(zhuǎn)播，共計(jì)408萬(wàn)人次參與了這場(chǎng)線上音樂(lè)會(huì)。
表演的最后一首曲目是《生命中最美麗的一天》，由痛仰樂(lè)隊(duì)、學(xué)生、以及顧亞老師和鄭龍校長(zhǎng)一起演唱。高虎說(shuō)用曲名來(lái)形容今天非常恰當(dāng)，和孩子們相處合唱，對(duì)他而言是非常美麗的一天。而這首歌要送給這所了不起的學(xué)校和這里了不起的老師。
的確，山區(qū)學(xué)生也能玩轉(zhuǎn)樂(lè)器，大眾多是贊嘆。卻不知道在背后，是一代鄉(xiāng)村老師持之以恒的奉獻(xiàn)。
用音樂(lè)豐富孩子生活
要知道，孩子們跟著音樂(lè)蹦跳的景象，在四年前，完全無(wú)法想象。海嘎小學(xué)曾經(jīng)一度面臨關(guān)閉，教師來(lái)了又走，校長(zhǎng)鄭龍也被調(diào)任。他看到山上的孩子要辛辛苦苦下山上學(xué)，下定決心要把海嘎小學(xué)辦成一座完全小學(xué)。他聯(lián)合了幾個(gè)老師，重新回到山上，其中就包括顧亞。
從與見(jiàn)到痛仰樂(lè)隊(duì)時(shí)的開(kāi)朗不同，初見(jiàn)顧亞時(shí)，這群孩子內(nèi)向拘謹(jǐn)，“孩子們怕生、不愛(ài)講話，見(jiàn)到老師就把頭歪朝一邊走了。”
教孩子音樂(lè)源于一次“偷看”，顧亞回憶，一次在自己在學(xué)校辦公室彈琴，發(fā)現(xiàn)很多小孩從門縫里扒著看，就想要不要試一下，帶他們唱唱歌。
顧亞老師正在教孩子彈唱
顧亞利用課余時(shí)間教學(xué)生們樂(lè)器，又通過(guò)愛(ài)心企業(yè)捐贈(zèng)的200件樂(lè)器組建了一支“校園搖滾樂(lè)隊(duì)”。“玩”起了搖滾后，校園氣氛有了很大改變，笑容經(jīng)常掛在孩子們臉上。
音樂(lè)有一股熱量，能夠刺破偏遠(yuǎn)和貧窮。對(duì)于海嘎小學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們掌握了一門世界共通的語(yǔ)言，能夠用音樂(lè)表達(dá)內(nèi)心，用音樂(lè)排解孤獨(dú)。顧亞老師開(kāi)通快手賬號(hào)，本是為了記錄下孩子們的成長(zhǎng)和變化，給他們留下美好的回憶。“沒(méi)想到還能因此讓孩子們見(jiàn)到痛仰，圓一個(gè)夢(mèng)。”顧亞老師說(shuō)。
雖然這支樂(lè)隊(duì)并不專業(yè)，設(shè)備也沒(méi)有多么“高大上”，但它仍然很“酷”，痛仰樂(lè)隊(duì)貝斯手張靜說(shuō)，“希望能夠打破大家的刻板印象，山里的小孩也可以很酷。”
顧老師與未知少年樂(lè)隊(duì)在學(xué)校涂鴉墻前
對(duì)于貧困而缺少資源的山區(qū)孩子而言，快手連接了山里山外，讓更多的成長(zhǎng)被看見(jiàn)。這次的活動(dòng)作為一種音樂(lè)教育，不僅豐富了孩子們的暑期生活，也是改善和提升素質(zhì)教育的一部分。如同顧亞老師《海嘎之歌》中所唱：泥土小路變寬敞，海嘎湖里魚(yú)兒蕩；冉冉紅旗迎風(fēng)揚(yáng)，莘莘學(xué)子上學(xué)堂。而改善教育條件，通過(guò)教育扶貧，也是海嘎村未來(lái)發(fā)展的重要一步。
談到未來(lái)，許多孩子的夢(mèng)想都與音樂(lè)相關(guān)，好幾位孩子都說(shuō)自己想當(dāng)老師。吉他手龍嬌說(shuō)，她長(zhǎng)大想當(dāng)一名音樂(lè)老師，“因?yàn)槲蚁胂耦櫪蠋熞粯樱岩魳?lè)的快樂(lè)傳遞給其他人。”對(duì)于這群孩子而言，未來(lái)還有更大的舞臺(tái)，因?yàn)橐魳?lè)而收獲的愛(ài)與成長(zhǎng)，將永遠(yuǎn)成為他們心中溫暖的所在。
