“后疫情時(shí)代”，想必許多人都在思考一個(gè)問題：我們究竟該如何對(duì)未來繼續(xù)保持信心，讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展走上正軌？其實(shí)對(duì)于政府而言，答案很明顯，那就是“穩(wěn)住就業(yè)”。因?yàn)楸＞蜆I(yè)的舉措，從某種意義上來講就是最大的民生，能夠保障大多數(shù)人民的基本生活，讓經(jīng)濟(jì)得以繼續(xù)發(fā)展，讓社會(huì)得以維持穩(wěn)定。作為教育領(lǐng)域的創(chuàng)新者，傳智專修學(xué)院積極踐行政府“保就業(yè)”相關(guān)政策，通過自己教育政策、教育手段，為“穩(wěn)定就業(yè)率”努力做出自己的貢獻(xiàn)。

在傳智專修學(xué)院的觀念里，“穩(wěn)定就業(yè)率”不單單只是政府的職責(zé)。作為一所專門為互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、工業(yè)4.0培養(yǎng)高精尖科技人才的應(yīng)用型大學(xué)，自己有能力、也有義務(wù)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，發(fā)揮一定的積極影響。

對(duì)于大學(xué)而言，穩(wěn)定就業(yè)率的直接手段，就是提升畢業(yè)生的能力素養(yǎng)。現(xiàn)代企業(yè)，絕不會(huì)招聘“無用之人”，因?yàn)檫@是浪費(fèi)資源的行為，不會(huì)為企業(yè)發(fā)展帶來任何的實(shí)際作用。為了增強(qiáng)畢業(yè)生的理論研究水平和實(shí)踐能力，傳智專修學(xué)院推出了“項(xiàng)目式驅(qū)動(dòng)教學(xué)+工作式學(xué)習(xí)”制度。

在上學(xué)期間，學(xué)生可利用3年的時(shí)間，通過項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)盡快掌握必要的理論知識(shí)，建立起自己的“知識(shí)儲(chǔ)備庫”，為日后進(jìn)軍IT產(chǎn)業(yè)打下扎實(shí)基礎(chǔ)；另外，傳智專修學(xué)院通過打造校企合作平臺(tái)的方式，與1200+企業(yè)簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議。學(xué)生可以在此協(xié)議框架之下，直接到一線軟件企業(yè)工作，在最后一個(gè)學(xué)年中，通過“工作式學(xué)習(xí)”掌握寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。

此外，傳智專修學(xué)院還建立起了“應(yīng)用型”師資團(tuán)隊(duì)，授課教師均來自企業(yè)一線，其中超過 15% 的教師曾在騰訊、百度、IBM、淘寶、阿里巴巴、京東、華為等知名 IT企業(yè)擔(dān)任CTO，52%的教師曾在企業(yè)擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)極為豐富，能夠幫助學(xué)生擴(kuò)展發(fā)展視野，顯著提升實(shí)踐能力。

傳智專修學(xué)院認(rèn)為，雖然遭受疫情影響，不少地區(qū)就業(yè)率可能出現(xiàn)了降低傾向，甚至已經(jīng)發(fā)生了小規(guī)模的公司裁員事件。但只要能夠穩(wěn)住信心，為畢業(yè)生提供更多的發(fā)展助力，就一定能為當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)市場注入新的活力、新的生機(jī)。