“教育不是注滿一桶水，而且點(diǎn)燃一把火。”
談及“教育”，詩人葉芝曾經(jīng)用這樣一個(gè)精準(zhǔn)的比喻，表達(dá)出“教育”二字的豐富內(nèi)涵。
在一個(gè)人得以接受教育的人生階段中，大學(xué)生活無疑是其中最為重要的階段，甚至可以說是人生底色一般的存在。一個(gè)人能否實(shí)現(xiàn)自我成長，能否認(rèn)識到自我價(jià)值的存在，都是大學(xué)階段要面對的人生命題。
“如果大學(xué)四年，你沒有學(xué)會獨(dú)立思考和精神自由，你的一生都可能成為生活和物質(zhì)的奴隸。”面對正在直播的手機(jī)，新東方創(chuàng)始人俞敏洪像一位站在講臺上的老師，給直播間里的幾十萬老鐵分享自己的大學(xué)生活經(jīng)驗(yàn)。
在各大學(xué)校紛紛延期開學(xué)的背景下，俞敏洪的這堂在線直播課尤為珍貴。28日晚上，俞敏洪特地在自己的快手賬號直播，這也是這位教育行業(yè)領(lǐng)軍人第一次嘗試快手直播，特地給學(xué)生朋友們帶來了這次主題為《四年青春年華，終身兼濟(jì)天下》的直播課。
談到青年成長的話題，俞敏洪也許是最有資格的人。從平民出身，俞敏洪一路奮斗考進(jìn)北京大學(xué)，并創(chuàng)辦新東方，帶領(lǐng)它發(fā)展壯大。如今面對正處于人生最關(guān)鍵階段的青年學(xué)子，俞敏洪用自己的親身經(jīng)歷，為大家講述青年成長的經(jīng)驗(yàn)。
出生于60年代的俞敏洪，大學(xué)階段正是中國大學(xué)教育勃發(fā)的輝煌時(shí)期。在俞敏洪的回憶中，大學(xué)時(shí)代帶給他的有難以忘卻的浪漫經(jīng)歷，也有自己從懵懂無知到成熟理智的蛻變。
吉他、草坪、圖書館，一切都與今天不同，“草坪歌曲、校園歌曲在當(dāng)時(shí)可以說比現(xiàn)在的卡拉OK浪漫很多，”俞敏洪對直播間的老鐵們回憶，“卡拉OK是大家跑到一個(gè)房間里喝酒唱歌，并不如在天廣地闊的月亮下面，在圖書館前面燈光的草坪下面唱歌會更加浪漫。”
八十年代的大學(xué)生，精神生活的主題詞大多包含著理性、自強(qiáng)、真理等充滿理想色彩的詞匯。但浪漫回憶的背后，俞敏洪也有著刻骨銘心的經(jīng)歷。“為青春而活，為青春而憂傷”，這是俞敏洪認(rèn)為自己那一代人的大學(xué)生活選擇的主題。
大三那年，俞敏洪因?yàn)榉谓Y(jié)核在醫(yī)院躺了整整一年，那一年里他讀了上百本書。如今回憶起來，那段孤獨(dú)痛苦的時(shí)光反而成為了他寶貴的精神財(cái)富。“美好的回憶并不一定是談個(gè)戀愛、當(dāng)上學(xué)生干部這樣的概念，更是你把大學(xué)生活的彷徨、孤獨(dú)、痛苦都釀成美酒，求得自己的理解，把生活過得更好。”
美國歷史學(xué)家杜蘭特曾說，“教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程。”俞敏洪也對直播間中的老鐵分享，如果大學(xué)階段不能養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，那么一生都很難擺脫生活的束縛。
和八十年代相比，如今的大學(xué)生活已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不同，高考這條賽道正變得越來越擁擠。2018年全國高校應(yīng)屆畢業(yè)生數(shù)量820萬人，2019年上升到834萬人，而2020年應(yīng)屆高校畢業(yè)生數(shù)量再創(chuàng)新高，達(dá)到874萬人。龐大的就業(yè)群體即將步入社會，疫情造成的連鎖反應(yīng)導(dǎo)致就業(yè)環(huán)境進(jìn)一步惡化，這一屆畢業(yè)生所面臨的境遇，堪稱“史上最難畢業(yè)季”。
對于歷盡辛苦進(jìn)入大學(xué)的青年來說，將要面對的最重要的問題莫過于大學(xué)應(yīng)該如何度過。一千個(gè)人或許有一千種答案，俞敏洪認(rèn)為，大學(xué)生可能會對大學(xué)生活產(chǎn)生誤解，認(rèn)為到學(xué)校里唯一要做的事情就是學(xué)習(xí)專業(yè)，但其實(shí)不然。“大學(xué)是做什么的？古希臘有一句話是刻在神廟的石頭上的，叫做‘認(rèn)識你自己’，大學(xué)是尋找自我、發(fā)現(xiàn)自我的過程。”
“有同學(xué)說，擔(dān)心大學(xué)畢業(yè)找不到好工作，但是上大學(xué)其實(shí)不是為了畢業(yè)，是為了讓你終生不畢業(yè)。”俞敏洪認(rèn)為，大學(xué)四年會讓一個(gè)人意識到，這個(gè)世界上有太多東西值得研究和學(xué)習(xí)，值得終生努力，因此大學(xué)畢業(yè)其實(shí)是一個(gè)新的起點(diǎn)。
俞敏洪創(chuàng)辦新東方的故事也許已經(jīng)被很多人熟知，但如此真切的大學(xué)經(jīng)歷，對于直播間的老鐵來說或許是第一次了解。有不少老鐵在評論區(qū)提出了自己的困惑，比如有老鐵就問道，大學(xué)生活中沒有交到志同道合的朋友怎么辦？俞敏洪看到屏幕上這個(gè)問題，給出了自己的建議，“把心靈放開，多把自己的心肺掏給別人，別人也會更愿意相信你，志同道合的朋友之間，底層的邏輯是互相的信任。”
隨著俞敏洪的分享，越來越多的老鐵參與到互動之中，有老鐵提問，俞敏洪是怎樣找到了自己的人生目標(biāo)，俞敏洪回答，人生目標(biāo)是循序漸進(jìn)的過程，直到現(xiàn)在也不敢說自己找到了人生目標(biāo)。“不斷地奮斗，不斷地尋找，才是人生應(yīng)有的面貌。”
除了第一次嘗試快手直播，俞敏洪在當(dāng)晚也第一次嘗試和網(wǎng)友視頻連麥，在直播現(xiàn)場連線了一位身在武漢抗疫一線的快手用戶“水果醫(yī)生”，在連線過程中，水果醫(yī)生本身是一名執(zhí)業(yè)醫(yī)生，在快手上則使用水果來介紹有趣的醫(yī)學(xué)知識。俞敏洪對水果醫(yī)生的短視頻內(nèi)容興趣濃厚，了解到他所作的短視頻內(nèi)容后，建議他可以在知識普及的過程中，更多地向用戶講解專業(yè)知識，也有助于讓更多的人學(xué)習(xí)到醫(yī)學(xué)知識。
在水果醫(yī)生之后，第二位連線的老鐵是專注公益英語教育的“橘子外語”，橘子英語本人曾在人民大學(xué)擔(dān)任講師，為了幫助農(nóng)村孩子告別啞巴英語，她在快手上注冊了名為橘子外語的賬號，免費(fèi)提供30秒一小節(jié)的英語發(fā)音課程，幫助農(nóng)村學(xué)生接受到專業(yè)的知識教育。
像水果醫(yī)生和橘子外語一樣的教育內(nèi)容創(chuàng)作者，也許不是身在課堂的學(xué)校老師，但是他們的共同點(diǎn)都是樂于分享自己熟悉的知識和興趣。在快手上，像他們一樣的快手教育短視頻作者有近100萬人，累計(jì)生產(chǎn)的短視頻作品已經(jīng)超過2億個(gè)，內(nèi)容涵蓋學(xué)科教育和三農(nóng)、職業(yè)教育、興趣教育等多個(gè)領(lǐng)域。在這些數(shù)字的背后，是一個(gè)又一個(gè)通過內(nèi)容平臺搭建的橋梁，成為教育受益者的個(gè)體。
從八十年代到今天，學(xué)校形態(tài)變化萬千，教育的方式也在不斷迭代，但萬變不離其宗的是，教育始終是在培養(yǎng)一個(gè)人自我成長的能力。從老師到學(xué)校，再到如今各種提供教輔服務(wù)的機(jī)構(gòu)，無一不是出于這個(gè)目標(biāo)而行事。作為這次直播活動的合作方，快手和新東方秉持的是同樣的理念，為學(xué)生和老師提供力所能及的服務(wù)。快手推出的一節(jié)好課系列，也是希望通過名師的講解，傳遞快手對于普惠教育一直以來貫徹的理念。
“大學(xué)生活并不是一帆風(fēng)順的，你可能會沒錢，可能會掛科，可能會失戀，你可能會人生迷茫、無路可退。”在直播的最后，俞敏洪為所有青年給出自己真誠的建議。“即使所有這一切都發(fā)生，大學(xué)生活依然應(yīng)該是人生最精彩的四年。”
