近日微信安全中心發布《關于利誘分享朋友圈打卡的處理公告》，《公告》顯示，對于利用微信產品功能進行誘導分享的行為，微信方再次明確禁止。《公告》一經發布，就在新媒體運營圈、知識付費圈和教育圈內一片哀嚎。
在這次官方聲明中，微信義正言辭的說明：
禁止通過利益誘惑，誘導用戶分享、傳播外鏈內容或者微信公眾帳號文章；
包括但不限于：現金獎勵、實物獎品、虛擬獎品（紅包、優惠券、代金券、積分、話費、流量、信息等）、集贊、拼團、分享可增加抽獎機會、中獎概率，以積分或金錢利益誘導用戶分享、點擊、點贊微信公眾帳號文章等；
（從其他軟件誘導用戶分享到朋友圈也屬違規。）
微信集中嚴打盛行于教育、知識付費產品中的朋友圈打卡類營銷，并已公開封殺了包括流利閱讀、薄荷閱讀、輕課等知名大號的相關朋友圈分享鏈接，甚至是封禁其開放平臺賬戶或應用的分享接口。
對一部分此前完全依靠裂變式營銷驅動增長的教育類或知識付費產品而言，微信此舉近乎滅頂之災。
英語類產品成“重災區” 求生式聲明“表忠心”
此次被《處理公告》點名的四則違規案例全部是英語類產品：薄荷閱讀、流利閱讀、輕課和火箭單詞。在這四款產品的課程介紹頁面，“返學費”“返現”等利誘用戶分享的字眼十分明顯。輕課、水滴閱讀、流利閱讀等均已在5月13日當晚先后發布求生式聲明，表態將支持微信政策，取消分享朋友圈打卡機制，稱即日起用戶在堅持完成課程后，無需分享朋友圈打卡便可獲得相應獎學金返費。
“微信生態+教育”的方程式的確讓一些教育企業嘗到甜頭。以其中異軍突起的代表性企業成長兔英語為例，到2018年3月產品上線近兩年時，成長兔英語的單期集訓營報名人數可達10萬，單月新增體驗用戶數超過20萬，單月新增付費用戶在2萬人左右。
三節課聯合創始人黃有璨也在其微信公眾號中提到，“經此之后，對于教育類產品，其內容+服務能否制造出真實的口碑，而非依賴‘利誘’制造出N多假口碑，將會成為權重越來越大的勝負手。”但就教育行業而言，“內容+服務”是恒久遠的話題和發展方向，但是每次都在行業動蕩的時候被提出來強調，反而會讓人覺得行業丟失本心。
英語類產品選擇將產品搬到微信之中的理由不難解釋：接近用戶、集中流量、高效轉化。同時，由于英語類內容具有知識點碎、學習周期長、學習頻次高的特點，借助微信進入用戶的日常生活顯得十分自然。現階段一旦《處理公告》嚴苛落地，以微信群運營、朋友圈分享、小程序打卡為主要獲客方式的教育產品或多或少都將受到影響。
成人教培也是“出頭鳥”
在微信生態、知識付費、社群文化的交互作用之下，微信打卡的營銷邏輯可以概括為“三步走”：將微信公眾號作為學習場景、將微信群作為交流社區、將微信的社交屬性用于品牌傳播和獲客。
在這個邏輯下，成人教培也在這次洗牌中也成為“出頭鳥”。不過成人教培與營銷分享的不同點在于，這波用戶隨手分享的內容為“打卡”，隨時隨地的打卡復習分享求贊，本身對學生來講，是一種對學習的復盤和自我約束，同時通過曬打卡連續日期，就可以在朋友圈中帶起一種競技之感，這種“攀比”對于連續打卡復習有一定促進作用。
但是通過分享獲利，就是另外一種情況了。必須分享打卡才能得到獎學金，這個就是一種要挾，這些獎學金到底獎勵的是學習還是獎勵“分享到朋友圈”這一行為？這樣想來這種行為被封禁也是情理之中。
封殺萬事皆打卡 用戶怎么想
對于已經淪陷的朋友圈來說，或許封殺是一個簡單粗暴有效的方式。至少在禁令下來的第一天，就有網友反饋“朋友圈得到了凈化”；但也有用戶覺得真正應該封殺的，是那些微商，而不是優秀還勤奮的人。
微博上對這個話題也引起了劇烈的討論。一方面覺得這種分享行為屬于個人行為，并不影響其他人，而且們每天一次，大家能夠在學習上互相激勵；還有一部分人覺得確實有效凈化了微信朋友圈；不過也有人直言“沒有給微信交廣告費吧”。
朋友圈打卡確實能夠督促學習提高自己，還能獲得朋友點贊，公眾號和app還有返利，所以一群人逐利成為“打卡族”，健身學習打卡、吃飯睡覺打卡，真萬事皆可打卡。但是這種先交198元買課程，堅持打卡30天在返還198元的套路到底是誰賺了？有網友留言說“真的堅持下來到最后是沒花錢，既然不花錢自己看看英語短文不好么”。打卡套路營銷讓商家賺得盆滿缽滿，病毒般傳播真的可以不在乎別人的感受嗎？
“朋友圈”或成微信營銷的紅線
微信端的病毒式擴散營銷，一方面是因為整體資本寒冬的經濟下行影響，“窮啥不能窮教育”的共識使得教育行業穩定長青；另一方面因為流量越來越貴，傳統電銷、投放廣告、買leads的獲客方法成本居高不下，分享、發卡、返利或許是一種成本低并且有效的形式。
但是對于微信而言，這種形式既降低了微信的用戶體驗，微信平臺也沒有商業變現。由此我們觀察，對于微信長期不斷的布局，我們可以相信微信官方對于其生態下的幾大“流量陣地”的定位和未來規劃思路或已成型。從目前運營的個人號、社群、朋友圈，微信在一定程度上會保有部分可運營空間，但對于過度營銷行為也仍會持續打壓。
對于微信這種“關系鏈”的大流量平臺（現在“關系鏈”平臺還有抖音），運營人和營銷人一定會考慮如何撬動關系鏈的力量進行傳播和營銷，對營銷而言，微信更像是活躍用戶十億的免費流量池而不是情感關系紐帶，所以能夠不斷突破部分底線去進行試探，只要能夠帶來利益，是否有損平臺用戶的體驗，完全不是運營、營銷人們會關注的事情。
就目前情況來看“朋友圈”將毫無疑問成為營銷的紅線。微信基于當前形勢和自身利益，一定會不斷封殺那些有損用戶體驗的營銷玩法，在未來至少1-2年內，大規模基于朋友圈或微信群的有損普通用戶體驗的營銷行為，包括很多裂變營銷玩法等，一定會不斷被微信打擊。所以此后，除了通過優質內容占據朋友圈外，其他依靠運營玩法和機制在朋友圈的“刷屏營銷”可能將會漸漸絕跡。未來1-2年內，真正能在朋友圈安全的大范圍傳播的東西，大概只能是基于創意和情緒情感的傳播。
封殺分享玩法“一統江湖”的做法，可能也是微信也發出的信號：希望企業做微信投放。現階段微信把基于朋友圈、公眾號的流量分發能力牢牢控制在自己手中，并很可能將基于此放大其商業化能力，日后朋友圈、公號投放廣告的官方玩法將會越來越多，門檻則將越來越低。
但未來營銷還是會聚焦在轉化模型+營銷產品設計+目標產品設定上，“內容為王”依舊會成為時代主旋律。對教育而言，扎扎實實做好課程和產品，把每節課上好，把每次作業批改好，積累下來的口碑才是一個平臺的硬實力。不管渠道和規則如何變化，在優質內容的前提下，在硬實力夠硬的條件下，擁抱資源、商業變現的道路還是可行的。
