6月15日的上海，有這么一場會。
只需要一個早上，4個小時，240分鐘。
你可以：一、認(rèn)清趨勢，找到機(jī)會;二、收獲經(jīng)驗，分享教訓(xùn);三、尋找投資，檢索人才;四、接觸產(chǎn)品、對接合作;五、選擇最合適加盟的教育品牌;六、厘清概念，成為孩子最喜歡的父母;七、變革突破，成為不可被替代的老師。
如何做到這七點?當(dāng)然是請大牛做演講啦!
作為“2018全球智能+新商業(yè)峰會”其中的一場主題分論壇，“智能+教育峰會”將邀請?zhí)剿?span id="lxzah2w" class="wpcom_keyword_link">人工智能在教育行業(yè)應(yīng)用落地的企業(yè)大咖(好未來和真格基金正在邀請中，其余嘉賓都已確認(rèn)出席)，共同分享和討論人工智能給教育行業(yè)帶來的變化。
?趨勢已明，未來可期，“人工智能+教育”有哪些可能?請看以下會議議程詳情：
危與機(jī)：AI浪潮下的教育行業(yè)
2017年7 月 20
日，國務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，其中提到，要開發(fā)基于大數(shù)據(jù)智能的在線學(xué)習(xí)教育平臺，還提出要完善人工智能領(lǐng)域?qū)W科布局，設(shè)立人工智能專業(yè)等。這一規(guī)劃從國家戰(zhàn)略層面為AI+教育指出了方向。
從產(chǎn)業(yè)層面來看，人工智能新技術(shù)將給教育行業(yè)帶來一系列“危與機(jī)”。
對于教育機(jī)構(gòu)而言，人工智能將大大提高企業(yè)效率，降低成本。通過自適應(yīng)學(xué)習(xí)、智能推薦等學(xué)生的學(xué)習(xí)效率將大幅提高，老師的重復(fù)性教學(xué)工作將會逐漸被取代。人工智能時代，技術(shù)變得至關(guān)重要，規(guī)模小的教育機(jī)構(gòu)將會因為數(shù)據(jù)不足，更加沒有機(jī)會存活，而傳統(tǒng)的教育機(jī)構(gòu)則可能面臨被科技公司淘汰的風(fēng)險。
憂與思：AI如何賦能教育產(chǎn)業(yè)
風(fēng)險與機(jī)遇并存，人工智能浪潮下，教育行業(yè)的競爭將越來越激烈。
具體到K12領(lǐng)域，拆分知識點、建構(gòu)知識圖譜、完善智能化學(xué)習(xí)系統(tǒng)，雖然各家教育機(jī)構(gòu)的側(cè)重點有所不同，但產(chǎn)品智能化已經(jīng)成為共識。2017年12月26日，掌門一對一宣布完成D輪1.2億美元融資。在發(fā)布會上，掌門一對一創(chuàng)始人兼CEO張翼表示，未來要將產(chǎn)品與人工智能全面接合，構(gòu)建高智能化ICPE系統(tǒng)，從而實現(xiàn)智能匹配、智能課堂、智能評測等功能。
掌門一對一聯(lián)合創(chuàng)始人余騰將分享，面對K12領(lǐng)域下半場的競爭有哪些思考和舉措?
產(chǎn)品智能化成為共識，背后需要依靠的力量則是人才和數(shù)據(jù)。
人工智能有三大要素：算法、計算力和大數(shù)據(jù)。目前來看，由于框架平臺的開放，各公司之間的算法差距不大，計算力逐漸成為基礎(chǔ)設(shè)施，未來關(guān)于數(shù)據(jù)的競爭將更激烈。通過人工智能的大數(shù)據(jù)分析，未來或?qū)⒄嬲龑崿F(xiàn)教育個性化。
技術(shù)的背后是人才，在國內(nèi)，頂級的精通算法和工程的人才非常稀缺。據(jù)全球知名職場社交平臺領(lǐng)英發(fā)布的《全球AI領(lǐng)域人才報告》顯示，截至2017年一季度，其中美國人工智能領(lǐng)域相關(guān)人才總數(shù)超過85萬人，高居榜首;而中國的相關(guān)人才總數(shù)也超過5萬人，位居全球第七，兩國存在巨大差距。
多家教育公司的創(chuàng)始人都曾和億歐表達(dá)過，“未來教育行業(yè)的競爭是人才和數(shù)據(jù)的競爭”。未來關(guān)于數(shù)據(jù)和人才的這一仗將如何打?
行與動：AI教育的落地與應(yīng)用
從風(fēng)口到落地，從技術(shù)到產(chǎn)品。
當(dāng)前，人工智能技術(shù)在教育行業(yè)的落地應(yīng)用已經(jīng)有了一些成果。自適應(yīng)學(xué)習(xí)、語音識別測評、情緒識別、智能硬件開發(fā)等都是人工智能在教育行業(yè)的應(yīng)用場景。
有行業(yè)觀點認(rèn)為，自適應(yīng)學(xué)習(xí)是人工智能技術(shù)在教育行業(yè)應(yīng)用最成熟的領(lǐng)域。2016年，乂學(xué)教育就已開發(fā)了擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的人工智能自適應(yīng)學(xué)習(xí)引擎“松鼠AI”。通過智能推薦系統(tǒng)，自適應(yīng)學(xué)習(xí)可以為學(xué)生提供知識點圖譜和個性化學(xué)習(xí)方案，從而很好地解決教育個性化問題。
而專注于4-12歲兒童的在線素質(zhì)教育的成長保，也通過自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)為孩子的測評指數(shù)繪制能力圖譜，根據(jù)大數(shù)據(jù)分析從4800節(jié)課時中推送適合孩子的訓(xùn)練課程，為孩子提供定制的學(xué)習(xí)方案。此外，今年成長保還將陸續(xù)上線面部、語音識別，體感教學(xué)，AR課件等系統(tǒng)，讓用戶課程體驗從平面轉(zhuǎn)到更立體的效果。
在教育行業(yè)，對于學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的分析可以更好地反哺老師的教學(xué)。4月23日，海風(fēng)教育推出了以AI技術(shù)為主導(dǎo)的多維情緒識別、專注度分析與課程質(zhì)量分析系統(tǒng)——“好望角”。這一情緒識別系統(tǒng)可以將學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)數(shù)據(jù)化，從而給學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)和老師提反饋。
不同于軟件系統(tǒng)開發(fā)，智能硬件和機(jī)器人是另一個應(yīng)用場景。智能硬件和機(jī)器人可以為孩子提供伴隨式學(xué)習(xí)，這種從工具入手的想法似乎是教育行業(yè)的另一條思路。智童時刻選擇幼教行業(yè)，開發(fā)了一系列智能硬件和機(jī)器人。“會思考的教師”和“小騎兵”就是智童時刻在智能硬件和機(jī)器人方面的代表產(chǎn)品。
當(dāng)前，“人工智能+教育”還處在探索試錯和不斷發(fā)展的階段。隨著行業(yè)的整合和技術(shù)的發(fā)展，未來人工智能和教育行業(yè)必將深度融合。未來的教育行業(yè)，到底是技術(shù)技術(shù)驅(qū)動還是服務(wù)先行?
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