速途教育8月16日消息
(報(bào)道/彭盼盼)今日，美式少兒英語(yǔ)分級(jí)閱讀平臺(tái)讀伴兒宣布，已獲得2400萬(wàn)Pre-A輪融資。本次融資由鼎暉投資領(lǐng)投，瑞天投資跟投。同時(shí)，發(fā)布全新升級(jí)后的兩款核心產(chǎn)品：讀伴兒美式課堂和讀伴兒圖書(shū)館。
少兒英語(yǔ)賽道正火，分級(jí)閱讀或成新藍(lán)海
“讀伴兒”是北京邁瑞科教育科技有限公司旗下，面向K12階段兒童及青少年的英語(yǔ)閱讀品牌。以原版圖書(shū)為教學(xué)載體，讀伴兒采用情景式教學(xué)方式，在閱讀中融入對(duì)自然拼讀、高頻詞匯和閱讀技巧的學(xué)習(xí)。
讀伴兒創(chuàng)始人、瑞思學(xué)科英語(yǔ)董事長(zhǎng)王蘭柱介紹，這兩大專注于少兒英語(yǔ)閱讀類(lèi)的產(chǎn)品，由美國(guó)最具影響力的出版集團(tuán)Rosen
Publishing、斯坦福國(guó)際研究院等國(guó)內(nèi)外十余家專業(yè)機(jī)構(gòu)參與平臺(tái)打造。目前已積累數(shù)十萬(wàn)用戶。
王蘭柱屬于教育圈一個(gè)相當(dāng)?shù)驼{(diào)的大佬。和馬云的經(jīng)歷類(lèi)似，同樣學(xué)英語(yǔ)出身的王蘭柱，在上世紀(jì)90年代末，先人一步發(fā)現(xiàn)了商機(jī)。1995年，他曾創(chuàng)辦國(guó)內(nèi)第一家收視率調(diào)查機(jī)構(gòu)央視索福瑞;2007年，創(chuàng)辦專注3至18歲美式教育的瑞思學(xué)科英語(yǔ)。用他的話說(shuō)，英語(yǔ)改變了他的命運(yùn)。
在談及為何從閱讀切入第三次創(chuàng)業(yè)時(shí)，王蘭柱表示，認(rèn)知神經(jīng)學(xué)顯示，在閱讀、聆聽(tīng)和體驗(yàn)三種學(xué)習(xí)方式中，閱讀的效率最高。“孩子80%的知識(shí)積累依托閱讀形成，思維能力依托閱讀撬動(dòng)，這讓我更加堅(jiān)定地相信，閱讀是我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子過(guò)程中十分重要的工具。”
當(dāng)閱讀變得越來(lái)越重要，王蘭柱認(rèn)為，少兒英語(yǔ)分級(jí)閱讀將成為新趨勢(shì)。中國(guó)小學(xué)生有一天也會(huì)像國(guó)外小學(xué)生一樣，把閱讀作為和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)同等重要的課程。在他看來(lái)，讀、寫(xiě)比聽(tīng)、說(shuō)困難。因?yàn)楦咝ч喿x是一種技能，而應(yīng)試只是一種現(xiàn)實(shí)需要。但從小培養(yǎng)的閱讀興趣和能力，把英文作為放眼世界的工具，能真正解決孩子知識(shí)觸筆和見(jiàn)識(shí)的問(wèn)題，對(duì)他們的一生成長(zhǎng)有益。
“英語(yǔ)學(xué)習(xí)下個(gè)階段的重點(diǎn)，一定是提升孩子們‘言之有物、言之有理’的能力，讓孩子真正能把語(yǔ)言用起來(lái)。”王蘭柱說(shuō)。
過(guò)去三年，在線教育成為資本熱捧的風(fēng)口，年復(fù)合增長(zhǎng)率達(dá)到20%。其中，少兒英語(yǔ)在線教育表現(xiàn)十分搶眼。鼎暉投資讀伴兒，看好的正是穩(wěn)步增長(zhǎng)中不乏爆發(fā)性的市場(chǎng)空間，尤其是分級(jí)閱讀這個(gè)新趨勢(shì)。
對(duì)于如何做教育，鼎輝投資董事長(zhǎng)吳尚志與讀伴兒創(chuàng)始人王蘭柱，有完全一致的理念：“教育是一個(gè)良心事業(yè)，不能急于求成，效果才是最重要的。”
鼎暉投資財(cái)富管理董事總經(jīng)理應(yīng)偉在現(xiàn)場(chǎng)表示，近幾年，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和教育第一次深度結(jié)合，互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)解決了“什么時(shí)候?qū)W(when)”“在哪兒學(xué)?(where)”和“跟誰(shuí)學(xué)(who)”的問(wèn)題。未來(lái)，當(dāng)用戶關(guān)注”效果怎么樣“時(shí)，就涉及到“學(xué)什么(What)”和“怎么學(xué)(how)“的問(wèn)題。這就注定了，在未來(lái)的在線教育發(fā)展中，擁有優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容資源，能將技術(shù)與系統(tǒng)化的教研相結(jié)合的在線教育機(jī)構(gòu)，擁有更大可能性，能走得更遠(yuǎn)。
而且在中國(guó)，“全民閱讀”已經(jīng)被提升到國(guó)家立法的層面，不管是在漢語(yǔ)教育還是英語(yǔ)教育領(lǐng)域，閱讀都被列為了孩子需要培養(yǎng)的核心能力。
兩大核心產(chǎn)品，用戶已逾十萬(wàn)
目前，讀伴兒旗下?lián)碛小白x伴兒美式課堂”和“讀伴兒圖書(shū)館”兩款產(chǎn)品，分別對(duì)應(yīng)6-8歲兒童“Learn to Read”以及8-16歲青少年“Read
to Learn”的英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)需要。目前，兩款產(chǎn)品已經(jīng)積累了數(shù)十萬(wàn)用戶。
讀伴兒美式課堂采用美國(guó)教育部倡導(dǎo)的英文閱讀教學(xué)法，讓3-10歲兒童掌握英文閱讀必備五大核心技能——自然拼讀、詞匯、閱讀流利度、詞匯理解和文段理解，強(qiáng)調(diào)浸入式、陪伴式學(xué)習(xí)；由美國(guó)知名閱讀教學(xué)專家Susan
Homan，聯(lián)合美國(guó)霍頓·米弗林出版社資深課程專家Chris Stevens領(lǐng)銜的教研團(tuán)隊(duì)研發(fā)。
讀伴兒圖書(shū)館按照國(guó)際權(quán)威的GRL分級(jí)閱讀標(biāo)準(zhǔn)，有1400多本針對(duì)6-16歲少兒的原版圖書(shū)。依托獨(dú)家合作的美國(guó)著名出版集團(tuán)Rosen
Publishing Group數(shù)萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)資源，每月還會(huì)更新上百本圖書(shū)，真正做到美國(guó)孩子在讀什么，中國(guó)孩子就可以讀什么。
同時(shí)，讀伴兒還聯(lián)合全國(guó)英語(yǔ)閱讀教學(xué)研究協(xié)作體，以及千余名一線教育工作者，共同發(fā)起《全國(guó)中小學(xué)生英語(yǔ)課外閱讀領(lǐng)讀計(jì)劃》。
